小班幼儿教师语言运用要注意的问题

• 作者: 王红美
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 温柔亲切 简洁明了 拟人童趣 积极肯定
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。小班幼儿教师是幼儿离开家庭接触到的第一位启蒙老师，教师的言行直接影响着小班幼儿的语言、能力、心理、个性等健康的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红美	浙江省绍兴市桐桥区钱清镇中心幼儿园	10	0	0.0	0.0