浅议初中语文阅读训练的层次性

• 作者: 陆建平
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读训练 初中语文 学生阅读能力 阅读范围 创造性阅读 理解性阅读 思维训练 多元解读 文言文阅读 思维要求
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

语文阅读训练,是培养学生阅读兴趣、扩大学生阅读范围、提高学生阅读能力的有效手段,因而教师大多十分重视语文阅读训练。但是,综观教师进行的语文阅读训练或盲目性、随意性较强,或针对性、实效性不足。如何高效进行语文阅读训练？笔者依据多年阅读训练的经验,深感处理好语文阅读训练的层次性十分重要,它影响甚至决定着阅读训练的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建平		5	1	1.0	1.0