科学分组,提高"互学"的实效性

• 作者: 李忠文
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小组互学 合理分组 学本课堂
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 3195字
• 语种: 中文

摘要

分析目前"小组互学"存在流于形式、没有解决问题;互学松散,效率低下;展学无序等问题.指出这些问题产生的根源在于教师指导"小组互学"的知识和技能不足,小组成员职责不明确,学生认识不到位.针对所存在的问题探究相应的解决措施,以提高"互学"的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠文		1	0	0.0	0.0