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摘要:
课堂导入是一节课成功的关键,设疑导入法是课堂导入时常用的导入方法之一.因此,教师从情境设疑、实验设疑、生活设疑三个方面探讨了科学课堂运用设疑导入的技巧,有效激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而更好地引导学生参与课堂学习.
内容分析
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文献信息
篇名 谈设疑导入法在科学教学中的运用技巧
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学科学 设疑导入法 情境 实验 生活
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小海 6 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
设疑导入法
情境
实验
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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