教学科技作品应引导学生领会科学精神

• 作者: 谢文春
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学精神 引导学生 科技作品 教学 领会 科学思想方法 创新改革 统筹安排
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（10）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

导读：科学精神和科学思想方法应包括执着探索、创新改革、求实求真、可重复和可检验、怀疑与挑战等特征。那么，教学科技作品应如何引导学生领会科学精神呢？笔者认为，教师应统筹安排课程，精心设计教案，积极引导，努力探索，使科学精神和科学思想方法贯穿教学的全过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢文春		2	1	1.0	1.0