研究性学习对教师专业精神的要求

• 作者: 范红旗
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 研究性学习 教师 专业精神
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习的确立和实施充分体现了以人为本的教育思想,给我国基础教育带来了许多可喜的变化,但也存在不容忽视的问题.研究性学习的推进需要总结经验,吸取教训,教师是研究性学习的组织者、参与者、指导者,对研究性学习的成功推进起着重要作用.当前研究性学习的推进需要培养和提升教师的科学精神与反思精神、敬业精神与合作精神、服务精神与民主精神、执着精神与乐观精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范红旗		2	0	0.0	0.0