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摘要:
数学的核心素养有“真、善、美”三个维度:(1)理解数学文明的文化价值,体会数学真理的严谨性、精确性;(2)具备用数学思想方法分析和解决实际问题的基本能力;(3)能够欣赏数学智慧之美,喜欢数学,热爱数学。作为一名高中生,在平时的解题过程中,对此也有较深的感悟,下面试举几例。
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文献信息
篇名 浅谈从函数角度看数学核心素养
来源期刊 中学生数理化:学习研版 学科 教育
关键词 数学真理 素养 函数 数学思想方法 文化价值 基本能力 解题过程 严谨性
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵雨萱 山东省宁阳第四中学高二(21)班 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学真理
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函数
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文化价值
基本能力
解题过程
严谨性
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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