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摘要:
传统的语文教学模式一般会让学生感到沉闷、索然无味,不利于学生语文素养的提升。对此,教师试图将美术与语文两者融合,指导学生给美文配画、为作文配画、给古诗词配画,并灵活利用绘画手段来教学,使得语文课堂活跃起来,更好地促进了学生综合素质的全面发展。
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文献信息
篇名 把美术请进语文课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术 语文课堂 作用 运用
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫永石 2 3 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术
语文课堂
作用
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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