全脑思想为语文教学打开全新领域

• 作者: 王红梅
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 全脑 思想 学科教学 学生发展 教学体系 素养 重新配置 学科界限 课程安排 关键能力 多种能力 调动学生 中国 知识 思路 师资 融合 路径 教材
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着中国学生发展核心素养的出台,教学要超越学科和知识的局限,注重学生关键能力的获得已经慢慢成为一种共识.打破学科界限,使学科按照核心素养的要求进行融合是路径之一,但在现有的学科教学体系下走这条路意味着巨大的改变,师资、课程安排、教材都需要重新配置,几乎是不可能的.另一种思路则是保留现有的学科教学体系,每个学科都尽可能调动学生的多种能力,使每一学科教学都能为学生核心素养作更多的贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红梅		15	26	3.0	5.0