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摘要:
音乐微课不仅丰富了课堂内容,提高了教学效率,对不同的音乐课型都起到了良好的补充作用,更是增加了学生的学习兴趣,有助于发挥学生的主观能动性,为学生创建一个自主的学习平台。本文以音乐微课为主要研究对象,研究其在小学音乐课堂教学中的运用。
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聆听
音乐教学
任务驱动
音乐素养
内容分析
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文献信息
篇名 微课在小学音乐课堂教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 微课 小学音乐课堂 教学运用
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G434
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1 王如敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
小学音乐课堂
教学运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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