“互联网＋”时代的学习重构——苏教版教材四年级下册“认识三角形”的教学实践与反思

• 作者: 王建华 龚将
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 认识三角形 PAD 互动课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

“互联网＋”时代引发育人方式、学习方式的深度变革,给教育带来了巨大的冲击。基于未来互动教学的发展,“认识三角形”这一课的教学采用凤凰云课堂的学习模式,结合了希沃5软件、平板技术等多元现代化的教学元素,实现了学习资源数字化、学习工具智能化、学习管理及时化。学生运用Pad拍照后,标注图形的组成部分名称并上传,教师可及时展示每位学生的作业,并运用配有凤凰云课堂的希沃触摸屏进行批改、圈划、拖拽、回放做题过程等课堂交互手段,结合音频、视频、图片和文字的交互控制引领学生由对知识的感知理解升华到实际运用,促进学生的核心素养落地生根。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建华		16	4	1.0	2.0
2	龚将		2	0	0.0	0.0