浅谈发展小学建筑模型特色课程的实践意义——以首都师范大学附属玉泉学校为例

• 作者: 李凤伟
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 特色课程 建筑模型 工匠精神
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（4）
• 页码范围: 312-312
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

伴随着素质教育全面推进和发展,以及校本课程化的有效实施,小学生特色课程日渐变得丰富多彩。通过特色课程的学习,学生的知识视野得到了拓展、潜能得到了挖掘、交往协作能力得到了锻炼。因此以首都师范大学附属玉泉学校的小学生建筑模型特色课程为研究对象,对小学生特色课程的实践意义做简要的阐述与总结。

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1	李凤伟		2	0	0.0	0.0