对“整理与复习”的再认识——“倍数和因数”的复习课

• 作者: 黄进
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 整理与复习 倍数和因数 动态生成 学习空间
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

整理与复习课是针对学生的认知规律而设计的,以帮助学生巩固所学知识并提高学生运用知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。复习课的特点是容量大、内容多、时间紧。为了让复习课焕发生命活力,在复习“倍数和因数”这一内容时,先是鼓励学生课前预习,然后在课堂上关注学生的动态生成,因势利导,并提供足够空间让学生主动学习,最后通过丰富的练习形式和新颖的课堂小结,画龙点睛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄进		7	1	1.0	1.0