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借助物理实验优化概念教学
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摘要：
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借助实验探究优化概念教学
小学科学
概念
实验
借助多媒体技术,优化初中物理实验教学
多媒体技术
初中物理
实验教学
意义
应用策略
借助动画辅助优化地理概念教学
地理
动画
概念教学
浅谈初中物理概念教学和"实验—探究"模式
初中物理
概念教学
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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