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摘要:
不管是语数外学科,还是理化生课程,不管是迎接单元考试、期中考试,还是期末考试、毕业考试,都离不开复习这一不可少的环节,学生在教师的引导下,只有通过系统复习,才能达到温故知新的目的.本文作者从培养情境意识、沟通知识本质、梳理知识结构和尝试多维评价等方面阐述了践行初中数学有效复习课堂模式的体会,值得大家一读.
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文献信息
篇名 让温故知新闪闪发光 ——初中数学复习课探析
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 情境意识 沟通知识 梳理知识 多维评价 初中数学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课例拾粹
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季红妹 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境意识
沟通知识
梳理知识
多维评价
初中数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
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