信息化背景下幼儿园教师专业成长模式研究

• 作者: 赵美华
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 幼儿园教师 专业成长 模式研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2516字
• 语种: 中文

摘要

随着信息时代的到来与新课程的深入开展,社会各界越来越重视学前教育的发展与改革,提出了新的标准和要求,对幼儿园教师的专业性也有了更高的要求.然而,受年龄分布结构、岗位胜任意识和信息平台运用等综合因素的影响,幼儿园教师的专业成长与信息化发展存在较大差距.因此,幼儿园应该健全幼儿园教师管理制度,鼓励教师结对帮扶、共同成长;创建学习型集体,拓宽网络学习平台;多渠道拓宽信息技术平台,促进教师交流与学习,最终实现幼儿教师专业发展的目标.