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摘要:
数学是“思维的跑马场”,思维训练应贯穿整个数学教学过程。在数学思维训练中,教师应为学生保障充足的训练时间,给予学生适当的点拨与指导,促进学生积极反思,并延迟相应的教学评价,从而不断发展学生的思维能力,提升学生的数学核心素养。
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文献信息
篇名 思维训练:扣准数学教学的命脉
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 思维训练 保障时间 强化点拨 积极反思 延迟评价
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.5
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作者信息
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1 章剑平 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维训练
保障时间
强化点拨
积极反思
延迟评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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