运用质疑解疑引导学生自主学习

• 作者: 王敬华
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 质疑 归纳 解疑 总结
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1640字
• 语种: 中文

摘要

质疑,顾名思义就是问问题,并希望得到解答.我国现阶段的语文教学应以《语文课程标准》为依据指导,并积极进行教学方法和模式上的改进,老师应当教会学生发现问题,提出问题,并自主去解决问题的学习方法.同时,把握好民主平等的原则,鼓励学生立足基础理论,发散思维,发现并实际解决问题,准确而深刻地把握学习内容,培养创新思维能力的发展,提高学生的语文学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敬华		3	6	1.0	2.0