浅谈小学音乐的体验式教学实践研究

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 小学 音乐 体验式教学 创设情境 增加实践 小组活动
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生在进入小学教育阶段之后,会初步形成一些主观意识,这是他们的人生观、世界观、价值观形成的最基本阶段.但是,他们的年龄很小,使得他们的生活经验不够充足,所以他们无法对音乐学科中的情感产生感同身受之感,这也就束缚了他们的音乐素养的提升.因此,为了改变这个教学现状,每个教师都应该采取一些手段,帮助小学生加深体验,使其逐步在音乐中投入自己的情感.本文便对如何在小学音乐课堂中展开体验式教学活动展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕		3	0	0.0	0.0