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小学英语低年段故事教学的有效策略
小学英语
低年段
故事教学
小学英语单元整体口语教学有效策略探究
小学英语
口语教学
单元整体
有效策略
小学英语低年段语篇有效教学
低段英语
语篇教学
有效性
小学低年段科学课堂有效活动策略研究
低年段
科学课堂
活动策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低年段英语教师运用课堂指令口语有效策略探究
来源期刊 大观(东京文学) 学科 教育
关键词 现状 课堂指令口语 有效策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号 G6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晶 云南师范大学教育科学与管理学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现状
课堂指令口语
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观(东京文学)
其它
2095-8250
出版文献量(篇)
2953
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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