高等数学"PBL+模块化"教学模式探索

• 作者: 胡静波
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 高等数学 PBL 模块化教学 教学模式 课程设计
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育、教学研究
• 页码范围: 100-101,117
• 页数: 3页
• 分类号: O13
• 字数: 3013字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着高等教育不断发展,出现了生源质量层次不齐,学生个性化需求突出等问题.高等数学以学科为基础的教学法(Subject-based learning,简称SBL)灌输学生知识,使学生缺乏学习积极性,已经不能满足教学发展要求.为了适应这一变化,许多高校在教学中开始采用以问题为导向的教学方法(Problem-Based Learning,简称PBL),即问题—探究式的教学模式,激发学生学习兴趣,以满足当前形势下学生的学习需要,创新人才培养模式.文章阐述了高等数学课程采用PBL教学模式的背景和具体方案,并根据教学改革的实践经验,提出了PBL+模块化的教学实施建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静波		11	26	2.0	4.0