计划·指导·评价——通过三步骤培育高年级语文综合性学习之花

• 作者: 何小玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 计划 指导 评价
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

综合性学习在语文学习中占据着不容忽视的地位。要想让语文综合性学习真正有实效，教师要走好“整体设计，提前计划”“精测学情，细心指导”“跟踪监控，巧用评价”这三步。

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