参与式教学法应用于 基础护理学教学改革中的研究

• 作者: 伊美霞 杨丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 参与式教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

目的 为提高专科生适应社会的能力及培养高素质护理人才,探讨参与式教学法应用于基础护理学教学中的效果.方法 选择我校2015届护理系两个班级,随机将其中一个班级作为参照组,采用传统教学法;另一个班级作为研究组,采用参与式教学法.对两组学生的学习成绩、对本组所采用教学方法 的满意度以及对带教教师的满意度进行比较.结果 研究组学生的理论考试成绩与实践考试成绩均高于参照组(P<0.05);研究组学生对本组所采用教学方法 的满意度及对带教教师的满意度也高于参照组(P<0.05).结论 在基础护理学教学中实施参与式教学法,能够明显提高学生的学习成绩和对教学的满意度,能使学生快速掌握理论知识与临床技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊美霞		6	33	3.0	5.0
2	杨丽		2	3	1.0	1.0