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摘要:
让学生通过学校教育找到中华文化自信是"LCC"课题研究的核心目标。为达成这个目标,江汉区红领巾学校组织教师编写了校本教材《文道岐黄》,并依托它组织学生开展社会研学活动。
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历史与社会
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芦川文化
开发
传承
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校本课程
体系构建
理论研究
实践探索
《儒学书包》
在校本课程中拓展英美异域文化
小学英语
校本课程
英美文化
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 找到文化自信的引信——以校本课程《文道岐黄》为例
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 文道 文化自信 中医药知识 校本教材 红领巾 代指 写作技能 词汇理解 引信 文体知识
年,卷(期) hbjyb_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄文菊 4 0 0.0 0.0
2 章燕 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文道
文化自信
中医药知识
校本教材
红领巾
代指
写作技能
词汇理解
引信
文体知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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