基于TPACK框架的高校外语教师专业发展策略

• 作者: 杨军娥
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK框架 高校 外语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2913字
• 语种: 中文

摘要

外语教师的专业发展与课程及信息技术的整合深度具有密切的联系.目前,两者的全面整合也对高校外语教师的专业发展提出了全新的要求,高校外语教师的专业发展观念普遍落后,并且信息素养及专业发展动机较低,知识结构失去平衡,针对这些问题,该文提出基于TPACK框架的高校外语教师专业发展策略,使外语教师重视自身的学习观及发展观,使教师具备终身学习理念,创建满足TPACK框架的高校外语教师专业发展制度体系及保障制度,从而制定高校外语教师专业发展标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军娥	浙江省丽水学院大学英语教学部	2	0	0.0	0.0