基于学生个体差异的高职英语分层教学探究

• 作者: 董盈溪
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个体差异 高职英语 分层教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2650字
• 语种: 中文

摘要

在教育教学观念不断转变的大环境下,高职教育在我国获得了较为普遍的发展.高职英语得到了人们的普遍重视,但是,在实际的教学中因为教学方法陈旧,学生个体间差异明显,高职英语教学质量一直不高.针对这一状况,高职英语教师可以尝试运用分层教学法,在学生个体差异的基础上进行高职英语分层教学,在提升学生的英语学习能力的同时全面提升高职英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董盈溪		19	20	2.0	4.0