小学生情绪管理能力的调查与干预研究

• 作者: 张荣华 陈亚敏 陈卫平 陈白鸽
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪管理 调查 干预 小学生
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4237字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级是个体社会性发展及情绪管理能力发展的关键期,本研究旨在调查流动儿童和城镇儿童情绪管理能力现状并探索合适的干预方式.本研究采用问卷调查法对不同生源地的1048名小学生情绪管理能力现状进行调查,同时采用体验性心理健康教育模式对两所学校的57名小学生的情绪管理能力进行干预.研究结果表明:高年级小学生的情绪管理能力在性别、年级及生源地上存在显著差异,体验性心理健康教育模式对提高小学生的情绪管理能力有一定的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣华	武汉大学发展与教育心理研究所	15	147	6.0	12.0
2	陈白鸽	武汉大学发展与教育心理研究所	4	17	3.0	4.0
3	陈卫平	武汉大学发展与教育心理研究所	2	12	2.0	2.0
4	陈亚敏	武汉大学发展与教育心理研究所	2	12	2.0	2.0