如何利用数学实验课发展学生的数学能力

• 作者: 钱程
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 实验课 发展 案例
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1653字
• 语种: 中文

摘要

初中学生正处于心理成长的阶段,对知识的需求量是史无前例的,最为关注的就是"学以致用"的知识.然而,数学却是理论性较强的学科,实践证明,由于不适应初中数学"教法",导致很多学生学习不得章法,在接触数学建模的初期失去探究的信心.要改变这一格局,唯有教育工作者在课堂上为学生搭建从事数学活动的实验平台,诱导他们在自主探究和合作交流的过程中去感知数学基本知识与基本技能、在实验中去体验数学思想和方法,才能真正激发学生追求知识的潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱程		7	4	1.0	1.0