教师评学在音乐与研究生教育上的作用与优势

• 作者: 兰晓薇 胡鹏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评学 音乐教育 研究生教育 优势
• 年，卷（期）: 2017,（44）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.44.081

摘要

教师评学是近年来许多高校探索与实施的一项教学评估制度.它设计的初衷是通过一套全面与科学的评估指标体系,对学生的整体与个体的学习情况进行评价,以指导学生的学业发展,有效开展因材施教.在高校音乐与研究生教育领域,教师评学具有这种先发优势,应充分开发其中潜力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰晓薇	华中师范大学音乐学院	8	38	4.0	6.0
2	胡鹏	中南民族大学教学质量监控评估中心	18	23	3.0	3.0