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从“合而不作”到“合而乐作”——一堂四年级英语分组教学课的启示
从“合而不作”到“合而乐作”——一堂四年级英语分组教学课的启示
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摘要：
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新课改下小学四年级教学有效教学的思考
小学四年级
数学教学
生活情境
小组合作
信息技术
评价
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农村小学
语音
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小学四年级
数学问题
对策
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小学
英语教学
实践
总结
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文献信息
| 篇名 | 从“合而不作”到“合而乐作”——一堂四年级英语分组教学课的启示 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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