小学语文童话教学探究

• 作者: 刘烈耀
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 童话故事 教学探究 小学生 课堂教学 语文教师 育人功能 童话教育
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学生好奇心较强,充满天真童趣。童话故事、动画片、绘本图书等这些内容对小学生充满了吸引力。基于上述情况,小学语文教师可以将童话故事引入课堂教学,借助优秀童话故事具有的育人功能来辅助小学语文教学的开展。通过对小学生进行童话教育,使其获得丰富的语言知识,引发学生对生活的思考,陶冶学生的品德情操。当前许多学校已经开设了童话相关的课程,然而由于缺乏系统性设计,童话教学在实际应用过程中存在一些问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘烈耀		2	2	1.0	1.0