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摘要:
"小先生制"是陶行知先生"即知即传"教学观点的方法论,打破了以往教师的权威作用,提倡"教自己的学生做小先生".在小学英语课堂中,既要发挥教师的主导作用,也要发挥学生的主体作用.在实际教学中,笔者就如何培养小先生,用好小先生展开了探究.
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文献信息
篇名 让"小先生"成为小学英语的好帮手
来源期刊 江西教育 学科
关键词 小学英语 课堂教学 "小先生制"
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 教海泛舟·小学教学
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 1924字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-270X.2017.30.074
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1 唐扣娟 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
"小先生制"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育
旬刊
1006-270X
36-1048/G4
16开
江西省南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部
44-1
1950
chi
出版文献量(篇)
27516
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15
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