三抓三结合,让欣赏化繁为简——小学大型器乐曲欣赏教学策略

• 作者: 王诚忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐元素 结合 解决 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

器乐曲在小学中高年级欣赏教学中占一大部分，但是，由于大部分曲目篇幅偏长，声部多音响杂，内容表现模糊，小学生欣赏有难度，严重地影响了教学效果。围绕音乐元素，采取“三抓三结合”的欣赏策略，通过抓音乐结构、音乐主题、音乐情绪，能让器乐曲欣赏化繁为简，省时高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王诚忠		2	1	1.0	1.0