大学英语听力教学中对学生语用推理能力的培养

• 作者: 孟庆姝
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 会话推理 听力教学 语用推理
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.12.015

摘要

听力理解是一个复杂的解码、认知和推理的过程,它涉及语言、认知、文化、社会知识等各种因素.因此,大学英语听力教学培养学生对所受话语进行合理分析、推理,并领会说话者真实意图成为听力教学的重点.本文试图从关联理论和会话推理的角度探讨如何在大学英语听力教学中培养学生语用推理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆姝	长春工业大学人文信息学院	9	5	1.0	2.0