高校教师职业压力的应对方式现状调查

• 作者: 袁晓琳
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 压力 应对方式
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 55-56,72
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用应对方式问卷,对502名海南省高校教师的应对方式现状进行了调查,结果显示:(1)女教师在求助应对方式上显著高于男教师,男教师在合理化应对方式上显著高于女教师;(2)理科教师在解决问题的应对方式上显著高于文科教师,但在幻想的应对方式上显著低于文科教师;(3)15年以上教龄的教师在解决问题应对方式上显著高于6年以下教师,6~15年教龄的教师在自责应对方式上显著高于6年以下教师;(4)讲师及助教采取求助应对方式显著高于副教授、教授.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓琳	海南师范大学教育与心理学院	24	216	6.0	14.0