核心素养视角下数学应用问题设计策略

• 作者: 郑大明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 数学应用问题 设计 策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

为了加快学生核心素养的形成,培养学生高阶思维能力,教师按照学生的学习力水平层次,在问题设计中运用充要条件策略培养基础学习力、缺省条件策略培养综合学习力、无关条件策略培养反思学习力、暂无条件策略培养创造力,并在其中孕育人格力的培育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑大明		12	5	2.0	2.0