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摘要:
口语交际是语文课堂教学中必不可少的内容,小学低年级正是发展语言的最好时期,是培养口语交际能力的最佳起点.因此,小学语文教师要不断探索与实践,运用合理的教学方法,提高学生的口语交际能力,进而提升他们的语文素养.具体的教学策略如下:立足课堂,锻炼语言能力;捕捉生活,乐于语言表达;利用评价,激励语言表达.
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内容分析
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文献信息
篇名 聚焦语言能力提升语文素养
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 语文素养 低年级教学 语言能力
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 G623.2
字数 3320字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄雪晶 5 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文素养
低年级教学
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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