“任务驱动”的教学情境开发问题探讨

• 作者: 孙江涛 张爱真
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 教学情境 任务设计 向度
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4409字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动教学模式在社会工作实务实践教学中具有很大的运用空间和实用价值.高职院校教师应根据不同的教学内容,设计符合一定情境的任务,把握“任务驱动”的向度,从教学情境的组成因素出发,关注教学情境中的空间要素、时间因素和对象因素,实现任务设计的多角度融合,提升教学工作的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱真		7	1	1.0	1.0
2	孙江涛		36	28	3.0	3.0