浅谈思维导图在生理学教学中的应用

• 作者: 于化新 兴美丹 王路
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 生理学 教学辅助工具
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2507字
• 语种: 中文

摘要

生理学作为医学生的必修课,也是重要的专业基础课之一,其理论内容繁杂、抽象难理解,如何高效完成生理学教学目标,搭建好与后续专业课间的桥梁,是教师和学生都面临的巨大挑战.通过探讨思维导图这一可视化工具在生理学教学中的应用价值,为解决目前生理学教学中存在的问题提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于化新		34	135	6.0	11.0
2	兴美丹		22	47	4.0	6.0
3	王路		18	49	4.0	7.0