无痕渗透数学思想,有效发展数学能力——探讨数学思想在初中数学课堂的渗透途径

• 作者: 邓玉文
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学思想 化规思想 类比思想 分类思想
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

数学思想是一种解题思维,它蕴含于解题过程中,影响着学生解题能力的发展.要培养学生的数学能力,数学思想是教师必须直面的一个话题,而数学思想的渗透离不开具体的数学实践,那么,教师应如何有效把握数学思想的内涵特点,无痕渗透于课堂,从而助力学生思维的发展?本文从无痕渗透化规思想,有效理清解题思路;无痕渗透类比思想,有效提升解题能力;无痕渗透分类思想,有效拓展解题思维三个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓玉文		1	1	1.0	1.0