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摘要:
新一轮小学英语词汇教学改革虽然取得一定的成绩,但高效达成新课程标准还需要广大一线教师的不懈努力,我们只有把握好词汇教学环节,才能为学生学好英语夯实基础,目前使用的译林版牛津小学英语的词汇总量远比旧教材多,要求小学生化六年时间掌握700个单词和50个习惯用语,这既是机遇,也是挑战,本文作者理论联系实际,畅谈了牛津小学英语词汇教学中的体会,值得大家参与商榷。
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改进策略
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篇名 牛津小学英语词汇教学探微
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 字母 游戏 节奏 复习 语句 词汇
年,卷(期) wldh_2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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