转动课堂下《计算机组成原理》课程讨论型教学模式

• 作者: 李丹 李春杰 王秀芹
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 教学改革 转动课堂 主题讨论 阶段性测试
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.01.039

摘要

讨论式教学法的教学思想是“教师为主导,学生为主体”,让学生学习处于“问题--思考--探索--解答”积极状态.将该方法用于计算机组成原理课程的教学,采用以学生的自学、主题讨论和阶段性测试为主、教师的精讲和答疑为辅的教学模式,以分组合作、随机变化要求为特色.学生真正成为了学习的主体,提高了学生参与度,形成了乐于学、乐于表达、爱思考的场面,教学改革效果明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	渤海大学信息科学与技术学院	38	331	12.0	16.0
2	李春杰	渤海大学信息科学与技术学院	28	89	5.0	7.0
3	王秀芹	渤海大学信息科学与技术学院	10	31	3.0	5.0