PBL+TBL教学模式对于大学公共英语后进生的影响

• 作者: 姚丽文
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL+TBL教学模式 大学公共英语 后进生 影响
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3355字
• 语种: 中文

摘要

文章通过文献研究法、问卷调查法、实验法及数理统计法对2014级汉语言文学1班和3班各16名后进生运用PBL+TBL教学模式及传统的LBL教学模式所产生的效果进行实验比较其学习积极性、自信心、学习能力及考核成绩的影响.结果表明:实验前后测实验组学生各项指标的改善程度明显优于对照组学生,从而得出PBL+TBL教学模式对于大学公共英语后进生的学习积极性、自信心、自主学习能力及期末考核结果有着积极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚丽文	湖南涉外经济学院外国语学院	27	68	5.0	6.0