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摘要:
王荣生指出,阅读教学的要诀主要是“教什么”及“怎么教”。“教什么”是“怎么教”的前提。而在阅读教学中“教什么”主要取决于教师对文本的理解。因此,文章尝试以《紫藤萝瀑布》为例,先对其进行文本解读,在此基础上提供教学建议。
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文献信息
篇名 《紫藤萝瀑布》文本解读及教学建议
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 文本解读 教学建议 《紫藤萝瀑布》
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施旭晖 赣南师范大学文学院 12 5 1.0 1.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文本解读
教学建议
《紫藤萝瀑布》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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