例谈"起承转合"式高中英语概要写作模式的创建

• 作者: 刘丽娟
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 概要写作 评分原则 起承转合 写作模式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2491字
• 语种: 中文

摘要

概要写作是浙江省新高考写作部分的新题型,更是英语教学中的难题.对于如何促进学生概要写作能力的提升,笔者对英语概要写作的评分原则与评分标准进行了细致的解读,并进行了长达一年多的教学实践探究与思考,发现"起(起文)、承(承文)、转(转文)、合(合文)"式高中英语概要写作模式的创建,可以切实指导学生进行英语概要写作,提高其概要写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽娟	浙江大学外国语言文化与国际交流学院	4	4	1.0	2.0