课堂规范教学研究综述

• 作者: 段瑞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学研究 综述 教育教学活动 教学规范 规则体系 被教育者 教学理论
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学规范作为规范教育教学活动的规则体系，长期被教育者、学者们作为研究的对象。通常教学规范是指在一定时期内，教学实践工作者在课堂教学中所共同依据的教学理论，遵循的教学规律、原则、模式，以及自身的教学经验。教学工作是学校各项工作的支柱，是学校的生命线，没有教学质量，就不会有学校生存发展的空间。因此，笔者在“中国知网”以“课堂规范”为关键词，检索并从中挑选28篇文献。本文将以检索到的期刊论文为研究对象，对课堂规范的教学问题进行梳理解析，为今后的课堂规范教学研究寻找更广阔的视野。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段瑞	闽南师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0