在“反思与评价”中建立儿童数学学习的成长坐标

• 作者: 何斐
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 自我评价 自我反思 儿童 坐标 元认知能力 成长 数学知识
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学学习的目的不仅是让儿童掌握数学知识,更为重要的是让儿童在数学学习中学会自我反思与自我评价.经由自我“反思与评价”,儿童通过内在力量来达到自我学习,进而建立儿童的数学学习坐标.在这个过程中,教师要引领儿童从关注知识结果转为关注学习过程,培养儿童的认知和元认知能力,让儿童学会学习.

作者信息

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1	何斐		3	0	0.0	0.0