讲授型微课开发的实践探索——以中职建筑识图课程为例

• 作者: 谌英娥 邹翔
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 讲授型 微课 开发 制作
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究二·新技术应用
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2828字
• 语种: 中文

摘要

本文以中职建筑识图课程为例,从用户需求分析、精选知识点设计教学过程、获取素材、后期加工制作、评价反思再修改五个步骤探索讲授型微课的开发方法,用于成系列开发课程的微课资源,满足信息化环境下学生的自主学习和改善微课质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹翔		13	6	2.0	2.0
2	谌英娥		22	10	2.0	2.0