用趣味汉字教学法提高课堂教学效率

• 作者: 牛晓东
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 汉字教学 趣味 《语文课程标准》 教学法 书写速度 初中阶段 教育教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

《语文课程标准》指出，学生在初中阶段，能熟练地使用字典，词典，独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个左右。同时要求学生在熟练使用硬笔书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。而在我们的教育教学中，汉字教学是语文课堂必不可少的环节，学生不但要会写，会认，还要在不同的语言环境中能准确地领会其意义。这在我们的课堂教学中，是重点也是难点。从我们教师而言，布置作业不能简单地说一句把字写会，意思记住。经过多年的语文教学积累，个人认为趣味汉字教学能提升学生上课的兴趣，提高语文教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛晓东	甘肃张掖甘州区龙渠中心学校	2	0	0.0	0.0