生本视角下小学语文童话阅读教学策略

• 作者: 苏浩盛
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学策略 童话故事 小学语文 语文阅读教学 语文学习能力 学习效率 以生为本 小学生
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

童话阅读教学是小学语文阅读教学中的重要组成部分,正确利用童话故事来提高小学生对阅读教学的兴趣,对于促进学生语文学习能力、阅读学习效率的提高等有着重要的意义。然而,传统的小学语文童话阅读教学中,很多教师并不能很好地把握童话阅读教学的尺度,导致童话阅读教学的有效性不足。本文就以生为本视角下的小学语文童话阅读教学进行了简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏浩盛	江西省上饶县上泸镇中心小学	2	5	1.0	2.0